【考点精释】
一、儿科护理学的任务和范围
儿科护理学是研究小儿生长发育及内外因素所致的病理现象，并运用现代护理理论和技术对小儿进行整体护理，以促进小儿身心健康的专科护理学。包括研究小儿生长发育及促进小儿身心健康的预防保健措施以及常见疾病患儿的护理等。其任务已从单纯的疾病护理向促进小儿身心全面健康成长的方向发展。
（一）儿科护理学的任务 ★★★ ①
1临床护理工作包括一般临床护理工作，以及急、危、重症患儿的急救与监护工作等；对病儿实施整体护理促进早日康复；对垂危病儿给予临终关怀，减少痛苦，让其平静地离开人世；帮助残障儿童有效地利用其残留功能等。
2儿童保健工作儿科护士应在医院和社区（包括家庭、托幼机构、学校等地）积极传播科学育儿和疾病防治的知识，以防治儿童在体格、精神、心理发育中可能遇到的障碍。
3儿童的健康教育工作儿童的健康教育必须通过成人来实施，因此要积极取得家长和社会的支持；同时要针对儿童及家庭教养中的身心健康问题，进行多种形式的宣传教育，并适时给予指导和咨询，其目的是提高儿童的健康水平和家庭的生活质量。
（二）范围 ★★★ ①
儿科护理的服务对象是处于不断生长发育阶段的儿童。儿科护理的范围很广，涉及一切儿童健康和卫生的问题。
1年龄广义上讲应从精、卵细胞结合至青春期，都是儿童护理研究的范围。临床工作是根据卫生部的规定，从出生至满14周岁，为儿童护理的管理范围。
2工作凡涉及儿童时期健康和卫生的问题都属于儿童护理的范围。包含儿童身心健康方面的保健、
儿童疾病的预防及护理、对儿童及家长进行健康教育等。
二、儿科护士的角色与素质要求
（一）儿科护士的角色 ★★★ ①
1护理者小儿机体各系统、器官功能发育尚未完善，生活尚不能或不能完全自理。儿科护士在帮助小儿保持或恢复健康时，要满足小儿身、心两方面的需要。应用护理程序，全面评估小儿存在的健康问题及潜在问题，制订护理计划，采取有效的护理措施，减轻小儿的痛苦。护理中要态度和蔼，动作轻柔，一丝不苟，技术精湛，使小儿感到温暖与信任，获得情感、生理上的满足。
2教育者在护理小儿的过程中，护士要注意启发小儿的思维，巩固并发展小儿的各项技能。如：教会小儿自理；培养小儿良好的生活习惯；纠正小儿的行为问题；针对不同年龄的小儿，安排不同的活动等。除向家长宣传科学喂养、育儿知识，使他们了解疾病的预防方法外，还要根据各年龄阶段小儿的理解能力，正确地回答小儿提出的各种问题，帮助小儿建立自我保健意识，鼓励小儿自觉接受治疗。小儿的模仿性很强，护士亦是他们模仿、学习的对象之一，护士的言谈举止可给小儿带来很大影响。因此，护士要以身作则，自觉控制和调节自己的言行，以良好的心态与行为，教育小儿，影响小儿。
3代言者儿科护士要保护小儿的安全，在小儿不会表达或表达不清自己的要求及意愿时，护士要主动代替小儿解释或针对所采取的措施提出疑问，保护小儿的合法权益。
4知心者小儿在需要物质营养的同时，也需要精神的哺育。儿科护主要在实际工作中，关心、体贴小儿，给小儿以“爱”。不论对健康、患病、残障的小儿都同样对待。言而有信，尊重小儿，不把小儿当作取笑的对象。对患病的小儿细心观察，精心护理，体谅其家长的心情。指导和帮助残障小儿，以坚强的毅力克服困难，维持自己的健康。通过有效的沟通技巧，与小儿建立起平等友好的关系，取得小儿的信任，成为小儿及其家庭的知心朋友。
（二）素质要求 ★★★ ①
1思想品德方面儿科护士对儿童的健康应有高度的责任感，有为儿科护理事业奋斗终身的决心，具有较高的医德修养。
2职业道德方面对于不能诉说、表达情感的小儿，更应慎独及诚实地对其服务。
3工作作风方面儿科护士的言行举止都应成为小儿的表率，使小儿能形成良好的人格。同时，儿科护士要具有更强的时间观念、更高的工作效率、细微敏锐的观察力、灵活敏捷的动作、整洁的仪表、和蔼的态度，对小儿的爱抚会使患儿有亲切感，能消除其恐惧心理。
4专业素质方面儿科护士应具备熟练的技术，增加儿童的信任感和安全感。随着小儿各专科医学和护理学的进展，护士要继续努力钻研业务，更新知识，以适应新世纪儿科护理的要求。
5身体素质方面儿科护士在身、心两方面都应有良好的素质，即健康的身体和优秀的心理品质，有热爱儿童的深厚情感。
6交往能力方面儿科护士应具有广泛的知识与兴趣，具有与小儿成为好朋友，与小儿父母及其家属建立良好人际关系的能力。
7组织管理能力方面包括对儿童保健机构、托幼机构、学校等儿童集体部门
护理保健方面的组织管理能力，医院儿科病房及门诊的护理管理能力。
8科学研究方面儿科护士还应具有科学研究的一般能力。
儿科护士因多种角色的需要，应不断加强个人素质的培养及学识的提高。重视儿科护理道德，言行一致，谦虚谨慎，严以律己，知识全面，技术过硬，真正负起保护儿童健康的重任及教育、关心下一代的使命。 |
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